Основные направления развития информационных технологий

В процессе подготовки ответа на поставленный вопрос мною было исследовано большое количество источников информации. Однако следует отметить, что в статьях по данной тематике, как правило, освещаются вопросы совершенствования технических характеристик тех или иных (определенных автором) информационных технологий (например, Семёнов Ю.А. Направления и тенденции развития ИТ). В статье ИТ, размещенной на сайте МАОУ гимназии №19 г. Казани, отражены приоритетные направления развития ИТ по материалам портала "Фонд Сколково". Именно поэтому в своем ответе ориентироваться именно на этот источник информации.

Среди приоритетных направлений развития ИТ выделяют:

1. Новое поколение мультимедийных поисковых систем;
2. Распознавание и обработка видео и аудиообразов;
3. Аналитическое программное обеспечение;
4. Мобильные приложения;
5. Встроенные системы управления;
6. Web X.0;
7. Сложные инженерные решения;
8. Новые методы хранения, обработки и передачи информации;
9. Облачные вычисления;
10. «Зеленые» информационные технологии;
11. Программное обеспечение для финансовой и банковской сфер;
12. ИТ-безопасность;
13. ИТ в медицине и здравоохранении;
14. Биоинформатика;
15. Беспроводные сенсорные сети;
16. ИТ в образовании.

В соответствии с нашем профилем, подробнее рассмотрим 16 п. данного списка, а именно развитие ИТ в сфере образования. Более подробную информацию по всем остальным пунктам можно прочитать на сайте, указанном выше.

Развитие ИТ в сфере образования осуществляется по следующим направлениям:

• Разработку и внедрение программно-аппаратных платформ, способствующих поддержке, интенсификации и увеличению вовлеченности учащихся в образовательный процесс с помощью информационных технологий. В частности, с помощью технологий на основе CBT (Computer-Based Training), IBT (Internet-Based Training) или WBT (Web-Based Training).
• Разработку платформ и средств, поддерживающих Virtual Learning Environment (VLE), Mobile Learning (M-learning) на основе индустриальных стандартов типа SCORM.
• Разработку аналитических решений для мониторинга образовательного процесса и выбора оптимальной индивидуальной образовательной траектории.
• Разработку кросс-платформенных, мультибраузерных систем организации и поддержки учебного процесса, включая  системы электронного и колаборативного обучения, использующие в том числе широкий спектр мобильного оборудования (планшетные компьютеры,  «электронные книги» и пр.); цифровые лаборатории и интерактивные учебные среды.
• Предоставление таких решений может быть на основе программных продуктов или «облачных» услуг по модели SaaS.